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关于我

有时我喜欢安静,有时我喜欢热闹。 有时我喜欢加入人群,有时我喜欢远离他们,独自呆着。 冬天我渴望阳光,夏天我盼望下雪。 春去秋来,不变的是我的学术信仰、志向和兴趣。一直思考着:什么是语用?为什么要研究语用?怎样研究语用?研究语用需要具备哪些素质?谁在研究语用?语用研究的走势如何?存在哪些问题?等等。 我深信“宁静”方可“致远”的道理,努力走向这种境界。 求学、求真的路上,深深领悟到过程决定结果,过程大于结果,远远大于结果。

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优秀教师必读书目推荐(下)    

2016-11-11 09:44:51|  分类: 教育哲学edu phil |  标签: |举报 |字号 订阅

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优秀教师必读书目推荐(下) 2015-08-27 Dorothy 磐石LivingRock 优秀教师必读书目推荐(下) 部分在当当网和亚马逊购买 (Independent Studies 自选读物) The 7 Laws of the Teacher 改变生命的教学 (教师七定律) Teaching to Change Lives: Seven Proven Ways to Make Your Teaching Come Alive (2003) by Howard Hendricks One of the most effective and influential Christian teachers of this century reveals how all teachers -- from parents to Sunday school leaders, from pastors to professors -- can make the most of their priceless opportunity to inspire, to instruct, and to permanently impact lives for the kingdom of God. Based on seven proven, easy-to-grasp laws any teacher can apply, Howard Hendricks's classic teaching manual is a must-read for anyone who wants to teach with power and passion, excitement and excellence. 改變生命的教學--教師七大定律/Teaching to Change Lives 作者:霍華.韓君時 (Howard G. Hendricks) 這七個業經證實的方法,將使你的教學先活有力!霍華?韓君教授是廿世紀後葉美國極具影響力的聖經教師。當韓教授談到「教師七大定律」時,你會很快了解他已活 出這些定律,因此他能駕輕就熟,而你照樣可以辦得到!這些充滿挑戰性的概念將是你的資格證明,使你成為更符合條件的教師。 教師的定律 、教育的定律、 活動的定律、溝通的定律 、 心的定律、鼓勵的定律、準備的定律 Charlotte Mason Homeschool Series 夏洛特梅森家庭教育经典系列 (学校教育) https://www.amblesideonline.org/CM/toc.html Volume 1 - Home Education Volume 2 - Parents and Children Volume 3 - School Education Volume 4 - Ourselves Volume 5 - Formation of Character Volume 6 - Towards A Philosophy of Education 《夏洛特·梅森家庭教育经典(全译本)(套装共6册)》内容简介:100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”;在英国,另一位 教育家夏洛特·梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享 受在家接受教育的背景下,梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”,这需要多大的勇气与坚定的信念!她终身从事家庭教育的探索与实践,并写作了一系列教育经 典,让她杰出的教育智慧流传于世。这套书与其他儿童教育书相比,可以说是一株奇葩,因为它的题材广泛,研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是 儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书,我们能够发现自我,懂得一个道理:如果我们想要成功地教育自己的子女,必须不断地理解自我教育。 梅森在《夏洛特·梅森家庭教育经典(全译本)(套装共6册)》中认为,在受教育方面,最重要的是要给孩子机会。只要按照孩子应走的道路去培养他,他长大以 后就不会偏离这条轨道。父母应成为孩子的布道者,为孩子们的成长培养坚定不移的信心,按照孩子的思维规律来引导他健全心智的发育。她尤其强调,优秀的品质 需要培养,人格的培养是教育的主要任务。为了帮助父母养育出对社会有用的孩子,书中贯穿着大量生动的事例和富有启发性的技巧。 Understanding by Design 理解力培养与课程设计 Understanding by Design by Grant Wiggins & Jay McTighe (in Chinese) "...The book proposes a multifaceted approach, with the six “facets” of understanding. The facets combine with backward design to provide a powerful, expanded array of practical tools and strategies for designing curriculum, instruction, and assessments that lead students at all grade levels to genuine understanding. " 本书在反思传统课程设计之不足的基础上,提出了一种新的课程设计方式,即逆向设计。与传统的课程设计相比 较,这种课程设计的目标在于使课程的设计过程成为促进学生对课程内容进行理解的过程。为了切实实现这一目标,本书深入探讨了“理解”的表现及内在含义,详 细阐释了促进和评价“理解”的程序、标准及方式。   本书的两位作者均是美国课程与教学研究领域的知名专家。书是阐述的课程设计理论与相庆的评价 模式,立足于现实的课程与教学实践,提出的措施具体可行,可作为教学实践第一线的教师提供现实指导。全书集理论的学刻、新颖与实践可操作性为一体,对丰富 教育理论尤其是课程理论、指导现实的教学与课程改革有着不容替代的价值。 How to Differentiate Instruction in Mixed Ability Classroom (by Carol Ann Tomlinson) 多元能力课堂中的差异教学 "Curiosity and inspiration are powerful catalysts for learning." In this 2nd edition of a book that has provided inspiration to countless teachers, Carol Ann Tomlinson offers three new chapters, extended examples and information in every chapter, and field-tested strategies that teachers can use in today's increasingly diverse classrooms. Tomlinson shows how to use student's readiness levels, interests, and learning profiles to address student diversity. In addition, the author shows teachers how to differentiate, or structure, lessons at every grade level and content area to provide scaffolds as well as high-speed elevators for ? The content of lessons, ? The processes used in learning, and ? The products of learning. Teachers can draw on the book's practical examples as they begin to differentiate instruction in their own classrooms. Strategies include curriculum compacting, sidebar investigations, entry points, graphic organizers, contracts, and portfolios. As Tomlinson says, "Differentiation challenges us to draw on our best knowledge of teaching and learning. It suggests that there is room for both equity and excellence in our classrooms."   本书主要面向对差异教学感兴趣的教师。书中提及的教学原则与策略希望有助于教师了解学生的学习风格、兴趣和准备水平上的差异表现,并在此基础上协助教师明了差异教学的性质、基本理论与实践工作,最终使教师能自如面对多元能力课堂以及顺利开展差异教学工作。 本书详细介绍了在不同年级、不同学科领域的多元能力课堂中,教师如何根据学生的准备水平、学习兴趣和学习风格来开展教学,以适应学生之间的个别差异,使学习 内容、学习过程和学习成果适合于学生的学习需要,促进每个学生的成长与进步。书中丰富的差异教学实例和策略,能够极大地启发和鼓舞教师的有效教学,是一本 能够很好地帮助教师学习和应用差异教学的入门读物。 Pageview 6776Report
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