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关于我

有时我喜欢安静,有时我喜欢热闹。 有时我喜欢加入人群,有时我喜欢远离他们,独自呆着。 冬天我渴望阳光,夏天我盼望下雪。 春去秋来,不变的是我的学术信仰、志向和兴趣。一直思考着:什么是语用?为什么要研究语用?怎样研究语用?研究语用需要具备哪些素质?谁在研究语用?语用研究的走势如何?存在哪些问题?等等。 我深信“宁静”方可“致远”的道理,努力走向这种境界。 求学、求真的路上,深深领悟到过程决定结果,过程大于结果,远远大于结果。

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师恩如山 教恩似海 2017-04-22 李绍山    

2017-04-23 14:07:28|  分类: 教育哲学edu phil |  标签: |举报 |字号 订阅

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四月,本是草长花开时节,恩师桂诗春先生却溘然长逝,离我们而去。重回母校,睹物思人,云溪河畔,千层树下,独不见恩师身影!梅赤桂黄,还是别时花路。水头桥,溪畔树,暗心伤。只闻幽径桂花香,谁见往时人足 ?白千层,红万簇,独彷徨。 岁月不待人,往事却如昨。 三十年前,我来到掩映在白云山下绿树丛中的广州外国语学院,有幸成为桂先生的开门弟子。先生乃一代宗师,学贯中西,德行高尚。历时五载,先生耳提面命,谆谆教诲,为我打开了一个全新的世界,引领我步入心理语言学这一新奇的学术殿堂,眼界为开,学识见长,为日后的学术发展打下了坚实的基础。 尤为深得学生敬佩的,乃先生的开拓与创新精神。是时,国内语言学界尚不知应用语言学为何物,遑论研究生的培养,几无学科基础,无师资,无教材,无设施。先生以一种非凡的勇气与责任担当,筚路蓝缕,开疆拓土,白手起家,在短短数年之间,即将该学科引进国内,介绍给学界,并在广外建立起一个较为完善的学科,教材论著日丰,师资水平渐高,课程开设亦逐步规范,与国外接轨。尤其是在心理语言学、语言测试、二语习得等方面,更是培养了一批人才,推出了一批成果,为国内这些学科的建立起到了重要的推动作用,并为国内外语测试的标准化、规范化、现代化建设做出了开拓性的贡献。 同时,先生的学习精神亦令学生及学界赞佩有加。先生对学问的专注与执着,对新领域新知识的高度敏锐与不懈探求,使其得以始终挺立并引领学科前沿,著述不辍,新论迭出。所谓活到老学到老,先生堪称学界之楷模。 先生在人才培养中十分注重研究方法的训练。这既是学科属性使然,亦是授人以“渔”之举。我从先生研学心理语言学,涉及自然语言处理的心理机制、心理过程以及语言的习得机制与过程,因此其本质属性为认知科学、实验科学。人之大脑犹如“黑匣子”,内不可窥,欲知其详,必如自然科学一般,需精心设计实验,科学收集数据,然后施以恰切的统计,深入的分析,方能由样本推断出总体情况,得出具备内部与外部有效性的结论。其中体现了严谨的科学精神,科学逻辑,科学思维,甚或是哲学思想,比如,“只有能证伪的方有可能被证实”之原则。所学之法,使我在其后的研究与研究生培养中受益匪浅。 在研究方法中,对统计学的学习,先生对我的指导与帮助尤其值得回忆。统计学对于实证研究至关重要,但当时的文科研究生们,对统计学在语言研究中的作用却不甚明了,加之统计学教材和论著大都艰深晦涩,因此对学习统计学往往视为畏途。先生对统计学在语言研究中的重要作用曾有过精辟的论述:“统计学的基础是概率论。而语言学习和使用是有概率的……而我们在研究语言现象时,却又往往忽略了这种概率性。有一些研究语言的文章往往是从某一种概念或原理出发,然后列举支持这一概念或原理的语言素材,以兹论证。对不符合的素材就撂在一边。这就是忽略了语言的概率性,违反了描写主义的根本原则。”(《语言研究中的统计学》序言)统计方法的运用,正如语料库方法,体现的是对语言运用客观规律性的指向和尊重。在先生及王初明教授的鼓励和指导之下,我不仅克服了畏难情绪,喜欢上了统计学,而且随着学习和实践的深入,最终还自己编写出了统计学教材《语言研究中的统计学》,并被教育部推荐为全国研究生教学用书。 师恩如山,教恩似海!我当永远铭记于心! 此刻,万分悲痛之际,深深感念之余,谨以三首小词敬献恩师: 苍梧谣 ? 忆恩师桂诗春先生 其一 悲!天地无情夺我师!人何在?南国白云飞。 其二 思!一院春溪五载诗。何堪忆?秋雨桂香时。 其三 归!我问师魂几日回?清明月,重举泪盈杯! (注:作者为桂诗春先生1987级博士研究生)
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