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有时我喜欢安静,有时我喜欢热闹。 有时我喜欢加入人群,有时我喜欢远离他们,独自呆着。 冬天我渴望阳光,夏天我盼望下雪。 春去秋来,不变的是我的学术信仰、志向和兴趣。一直思考着:什么是语用?为什么要研究语用?怎样研究语用?研究语用需要具备哪些素质?谁在研究语用?语用研究的走势如何?存在哪些问题?等等。 我深信“宁静”方可“致远”的道理,努力走向这种境界。 求学、求真的路上,深深领悟到过程决定结果,过程大于结果,远远大于结果。

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复旦通识核心课程助教成长计划    

2017-09-18 18:26:53|  分类: 通识教育liberal |  标签: |举报 |字号 订阅

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【助教文化周01】助教诞生礼——复旦通识核心课程助教成长计划 原创 2017-09-18 复旦通识教育中心复旦通识教育 助教文化周 首先,插播一个【助教文化周】小广告 【助教文化周】在线互动: 1、关注“复旦通识教育”公众号助教文化周系列推送,更了解你们的助教! 2、回复复旦通识教育公众号你对助教的期待,你的建议对我们很重要! 3、回复复旦通识教育公众号关键词“小班讨论”,报名“小班讨论”学生座谈会,和我们面对面聊聊讨论课,我们一起把复旦变得更好! 现在言归正传,我们来聊聊新鲜出炉的“复旦通识核心课程助教成长计划”。 通识教育的目的在于通过促进学生涉猎不同学科领域、学习相关知识,训练不同学科的思维能力,塑造和谐、完整的人格。复旦的通识核心课,实施“大班授课,小班研讨”的教学形式,绝大部分通识核心课程对学生都有小班讨论、社会实践、调查研究等方面的要求,并更注重学生学习与表达、讨论、交流等能力的训练。因此,通识核心课程的教学质量离不开助教的帮助。作为课程相关专业领域的研究生、博士生,助教们对课程讲授内容有较深入的理解和把握。助教可以组织小班讨论,引导大家对某一问题进行更加深入地交流和探讨;助教还可以通过课后答疑、网上答疑等途径,解答学生提出的问题。 这学期,有一百八十多名复旦大学的研究生、博士生,加入了通识核心课程助教团队。从学生到“小老师”,核心课程助教需要面对的挑战有很多。因此,复旦大学通识教育中心为核心课程助教量身定制了“复旦通识核心课程助教成长计划”。接下来,就跟着小编看一看通识核心课程助教成长之路吧! 助教成长计划主要内容: 助教全体会议 助教户外拓展 小班讨论专题培训 小班讨论模拟与考核 在线视频学习 助教午餐会 助教技能培训与未来教师培养 “狐狸窝”助教兴趣活动 助教全体会议 每学期初的助教大会是核心课程助教们了解复旦通识教育现状、了解核心课程助教职责的重要方式。 本学期9月22日下午的助教大会,将由复旦大学教务处长徐雷、复旦大学通识教育中心主任孙向晨、通识核心课程教师代表复旦大学历史系副教授姜鹏老师为助教们做专题报告。 小班讨论专题培训+小班讨论模拟与考核 如何成为一名合格的讨论课助教? 不论是有经验的老助教,还是没有经验的新助教,经过这学期9月23日下午的小班讨论培训、10月14、15日(参加一场即可)的小班讨论模拟和考核之后,就可以认证上岗啦。在考核中获得优秀的助教,之后再次担任核心课程助教的话,可以免修所有专题培训与模拟考核呢~ 助教午餐会 助教之间怎么能少了交流呢,通识教育中心准备好了午餐等着大家来谈心!每一组助教的助教协调员会和助教们商议好聚会的时间的~ 以上的活动是助教们的“必修课”,接下来小编要介绍的是助教可以自愿参加的“选修课”。 助教技能培训与未来教师培养 有一些助教未来将会成为教师,助教经历将为他们站上讲台积累经验。为了更好的帮助这些同学,我们会陆续推出“如何上好第一节课”系列未来教师培训课程,核心课程助教可以自愿报名参加。 核心课程助教这么有存在感的群体,怎么能少了专属于核心课程助教的活动呢! 助教活动 每学期初的助教户外拓展训练是全体助教都要参与的,和这么多同行玩耍、交朋友的机会,助教可不要缺席哦~ 我们还为助教准备了自愿报名的“狐狸窝”助教兴趣活动,比如10月份就会有第七模块非常抢手的陶艺课之助教版。不过助教兴趣活动名额有限,我们邮件、微信发布报名通知后,就不保证每一位助教都能抢到名额啦~ 我们还为助教们配备了“助教协调员”,协助助教们和通识教育中心沟通,帮助开展助教活动! 记住这个聪慧的小狐狸, 以后它就是核心课程助教的吉祥物啦! 希望我们的助教小狐狸,在新学期能充满智慧,克服挑战,帮助同学的同时也让自己获得成长。 我们助教大会上见! 复旦通识 关注课程建设与学生学习 微信号:复旦通识教育 如有意见或建议,请联系我们:fdge@fudan.edu.cn
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